Pozytywna dyscyplina dla przedszkolaków

Pozytywna dyscyplina dla przedszkolaków - Opis

Niezależnie od tego, jak bardzo kochasz swojego malucha, nie unikniesz chwil frustracji, gniewu, a nawet bezradności jako rodzic.
Bez względu na to, jak bardzo kochasz swojego szkraba, zdarzą się chwile, gdy będziesz myślał:

Dlaczego moja trzylatka mnie nie słucha?

Jaka karę zastosować, by być skutecznym, gdy ignoruje moje polecenia?

Czy na pewno kary?
Pozytywna Dyscyplina to podejście, które proponuje inne metody niż karanie.
Przez ostatnie 40 lat miliony rodziców zaufały zdroworozsądkowemu podejściu Pozytywnej Dyscypliny. Ta książka jest adresowana przede wszystkim do rodziców dzieci w wieku 3-6 lat i wychodzi naprzeciw wyzwaniom związanym z okresem przedszkolnym. Omawia typowe problem i dostarcza bogatą listę gotowych rozwiązań. Autorki poradnika przytaczają autentyczne historie stanowiące przykład zastosowania konkretnych narzędzi Pozytywnej Dyscypliny w odpowiedzi na problemowe sytuacje.
Najnowsze wydanie bestsellerowej książki "Pozytywna Dyscyplina dla przedszkolaków" została wzbogacona o rozdziały dotyczące wpływu środowiska naturalnego na rozwój dziecka. Dodatkowo każdy rozdział zawiera w podsumowaniu "Tematy do przemyślenia", które w praktyce są propozycją ćwiczeń coachingowych mających na celu zmianę perspektywy i sposobu działania samego rodzica na bardziej skuteczny, przyjazny dziecku i wspierający.
W książce znajdziesz praktyczne rozwiązania
Dowiesz się jak:

wspierać samodzielność dzieci w zakresie zaspokajania potrzeb fizjologicznych,

wykorzystać wyzwania jako okazję do uczenia się (...) więcej życiowych kompetencji - bez kar i nagród,

uczyć dzieci wartościowych umiejętności społecznych i pozytywnego zachowania w domu i poza nim,

wykorzystać spotkania rodzinne i przedszkolne, by wzmacniać poczucie przynależności,

radzić sobie w konstruktywny sposób z mnóstwem innych wyzwań.

To wydanie obejmuje zaktualizowane wyniki badań z zakresu:

neurobiologii,

dietetyki i psychodietetyki,

budowania właściwych nawyków,

bezpiecznych wzorców budowania więzi,

znaczenia mediów i elektroniki w procesie wychowania.

Publikacja wskazuje wpływ temperamentu, kultury, środowiska, a także rozwoju mózgu na zachowania dzieci w wieku przedszkolnym. Spis treści: Prolog autorstwa dzieci
Wprowadzenie
CZĘŚĆ I. PODSTAWY
Rozdział 1. Dlaczego Pozytywna Dyscyplina?
Rozdział 2. Wejdź w świat dziecka
Rozdział 3. Zrozumieć, co to znaczy: adekwatny do poziomu rozwoju dziecka
Rozdział 4. Ten cudowny mózg. Nauka i rozwój
CZĘŚĆ II. SPOŁECZNE UCZENIE SIĘ EMOCJI
Rozdział 5. Empatia, współczucie i społeczne uczenie się emocji
Rozdział 6. Rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz zarządzanie nimi
Rozdział 7. "Nie możesz przyjść na moje urodziny!". Umiejętności społeczne dla przedszkolaków
Rozdział 8. "Potrafię to zrobić!". Radości (i wyzwania) wynikające z dziecięcej inicjatywy
CZĘŚĆ III. ZROZUMIENIE ZACHOWAŃ I NOWE NARZĘDZIA
Rozdział 9. Zaakceptuj swoje dziecko, czyli rzecz o temperamencie
Rozdział 10. "Dlaczego moje dziecko to robi?". Powody nieodpowiedniego zachowania
Rozdział 11. Błędne strategie w domu
Rozdział 12. Błędne strategie w przedszkolu
Rozdział 13. Koniec z awanturami przed snem
Rozdział 14. "Nie lubię tego!". Przedszkolaki i jedzenie
Rozdział 15. Przedszkolaki i nocniki. Niekończąca się opowieść o korzystaniu z toalety
CZĘŚĆ IV. ŚWIAT POZA DOMEM
Rozdział 16. Wybór opieki dla dziecka (i jak z tym żyć)
Rozdział 17. Spotkania rodzinne i klasowe dla przedszkolaków
Rozdział 18. Gdy twoje dziecko potrzebuje specjalnej pomocy
Rozdział 19. Elektronika dziś i jutro
Rozdział 20. Spotkanie z matką naturą
Rozdział 21. Wzrastanie w rodzinie. Szukanie wsparcia, zasobów i zdrowia psychicznego

Podsumowanie

Podziękowania mniej